МО русского языка и литературы

В состав МО входят: 

	Дзенс Ирина Ольверовна, учитель высшей категории, председатель МО, победитель конкурса "Лучший учитель Санкт-Петербурга"		Сергеева Анастасия Станиславовна, учитель русского языка и литературы первой  категории
	Савицкая Валентина Владимировна, учитель русского языка и литературы первой категории		Лютая Диана Викторовна, учитель русского языка и литературы, первой категории
	Заика Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы высшей категории

Есть люди дела, а есть люди слова. А кто такие учителя, в особенности учителя словесности?

Если подумать, это совершенно особенные люди, у которых СЛОВО становится главным ДЕЛОМ - профессией.

Но, поскольку мы учителя русского языка и литературы, никакие наши слова вовсе будут не нужны, если они не доходят до наших учеников, которые участвуют в самых разных замечательных делах, пробуют себя в исследовательской и творческой работе. Весело, продуктивно, интересно общаются.

Осень-2025. Время вдохновения

Новый учебный год, как обычно, начался бурно! Не успело прошуметь праздничное Первое сентября, как нас накрыла волна олимпиад, две из которых – наши любимые – по русскому языку и литературе.

Задания даются непростые, интересные, и участвуем мы в школьном этапе традиционно массово. Так, в олимпиаде по русскому приняли участие 167 человек, по литературе – 42 человека.

При этом в районе школа выглядит весьма неплохо:

5 классы (из 13 чел – 2 призера)

6 классы (из 17 участников победители – 4, призеры -7)

7 классы (из 19 - победитель – 1 , призеры – 15 чел)

8 классы (из 17 - победители – 0, призеров – 6)

9 класс (из 24 – победитель – 1, призеры – 18 чел)

10 класс (из 13 -победители – 0, призеры -2)

11 классы (из 24- победители – 2, призеры -10)

Очень надеемся, что и по литературе результаты будут достойными!

Кроме того, осенью нас ожидают самые серьезные творческие конкурсы. Уже готова группа чтецов, которые представят школу на районном этапе городского конкурса «Дети читают классику детям», который пройдет 16 и 17 октября. Пожелаем участникам самых больших успехов, преодоления себя и достижения такого уровня чтецкого мастерства, который позволит выйти на городской уровень! Ведь в прошлые году наши занимали несколько ступеней на «пьедестале почета», защищая честь школы в ДДТ «Измайловский»! А пока интенсивно идут репетиции с педагогами, работа над текстом, а кроме того – над сценической речью, мимикой, жестами. И не так уж важно, что немногие станут актерами. Главное – умение держаться на публике, не стесняться, доносить до слушателей главный смысл звучащего выразительного слова!

В ноябре наши ребята выступят также на конкурсе «Живое поэтическое слово», который традиционно организует ДДТ «У Вознесенского моста». Туда отправятся ученицы 10 класса с фрагментом комедии А.С. Грибоедова, готовится которым помогает Ирина Ольверовна Дзенс, а также юные актеры школьной театральной студии «Экспромт» под руководством Ирины Григорьевны Палкиной.

Есть у учителей-словесников и творческие планы в области обмена опытом преподавания. В январе – феврале учителя филологии покажут друг другу уроки и внеурочные занятия в рамках задуманной нами еще в июне «Методической школы филологов».

А два педагога – Валентина Владимировна Савицкая и Анастасия Станиславовна Сергеева планируют получить в наступившем году высшую квалификационную категорию. Проработав несколько лет в нашей школе, обе завоевали авторитет у детей и родителей, и, конечно скопили солидный материал для отличных «портфолио».

И, конечно, не может не радовать, что наше методическое объединение укрепилось: к нам пришла работать учитель высшей квалификационной категории Елена Васильевна Заика, имеющая огромный опыт преподавания в среднем и старшем звене, и ей есть что показать более молодым коллегам.

Итак, планов много, творческие порывы нам не чужды, а это значит, в новом году будет много ярких образовательных событий.

Ирина Ольверовна Дзенс

Сколько помню нашу 238-ую, у нас на кафедре словесности всегда происходило что-то интересное.

Когда я пришла работать, мы не только проводили олимпиады и конкурсы по русскому языку и литературе, но и ставили спектакли.

Так, в далеком 1999, в Год 200-летия со Дня рождения А.С. Пушкина, с группой ребят из 11 Г вышли на городской конкурс постановок по его литературным произведениям и прошли во 2 тур со спектаклем «Пир во время чумы». Репетировали в рекреации у 47 кабинета две недели до 6-7 вечера. После репетиций бежали на курсы в университеты. Бежали все, кроме Маши из 5 класса, которая играла мелодию на скрипке (ученица С. Стадлера!), аккомпанируя исполнительнице роли Мери.

В городской комиссии были очень удивлены, узнав, что мы – не театральная студия, а учащиеся обычного, «не-театрального» класса. Хотя как же обычного? Многие занимались музыкой, писали стихи (самобытные, не ученические!). Тогда в школе изучали латынь, греческий и даже коптский. Об английском и французском и говорить не приходится – они были в приоритете!

Но самое удивительное – когда эти замечательные наши выпускники ушли за порог школы, им на смену явились другие, не менее яркие и талантливые. И мы ставили с 8 Б «Пимиентские блинчики» по рассказу О Генри, между прочим, это был мюзикл. Тогда это слово не было еще в ходу, а в нашей постановке было 6 песен. Ребята сами играли на гитарах, все пели, репетировали танцы. А когда их параллель повзрослела, уже объединенными усилиями классов А и Б ставили «Вишневый сад» по Чехову.

Они тоже в назначенный срок покинули школу, но следом … Да. вы угадали, цепочка традиций не прервалась! И на школьной сцене появились «Садко», потом - «Вий», его ставили с 7 классом, помнится, как с Ладой Марковной – их классным и музыкальным руководителем показывали гопак – танец для финала постановки, затем – «Горе от ума» по Грибоедову, «Мещанин во дворянстве» по Мольеру...

А предметные недели русского и литературы всегда были декадами, и каждый день в это период каждый учитель проводил 2-3 мероприятия – от викторины внутри одного до игры по станциям или «Мифологического карнавала», «Литературного салона» в целой параллели. Тогда не было официальной внеурочки, но почему-то получалось успеть много. К чему это я?

Шло время. Менялись школьные программы. Учебные планы. Вводились и обновлялись ФГОСы. Появились ФООПы. Жизнь стала жестче, регламентировать теперь принято почти каждый шаг.

Дети тоже изменились – потому что новое поколение родителей и потому что школа – модель общества – а в нем, конечно, объективно произошли изменения. Но тем не менее дети остались детьми. Они увлекутся тем, чем увлечем их мы.

Поэтому главная моя надежда – надежда на то, что у нас в потоке формальных событий и необходимостей не иссякнет творческая энергия и хватит сил и времени сделать много живых, ярких, обогащающих ум и душу учеников дел. Судя по составу нашего МО – талантливому, инициативному, ответственному - мы справимся!

В юбилейный год хотелось бы вспоминать прошлое добрыми словом, а жить- интересным НАСТОЯЩИМ!

Анастасия Станиславовна Сергеева

Прошло 2,5 года с начала моей педагогической карьеры, которой бы не случилось без 238-й школы. Именно здесь я обрела интерес к профессии, любимых учеников (всех тех, кого я учила и учу), прекрасных коллег и множество незабываемых впечатлений.

В 2023 году школа празднует свой 105-й юбилей, поэтому множество планов связано именно с организацией этого праздника. Хочется сделать что-то памятное, подарить уже ставшим родными стенам новые символы вместе с классом и коллегами.

Безусловно, этот учебный год станет для меня самым важным из тех, что уже были, ведь мои первые ученики окончат 9 класс. Не скрою, что испытываю волнение, переживаю за каждого из них, но верю в то, что мы обязательно справимся со всеми испытаниями вместе!

Знакомьтесь, о себе немного расскажет Елена Васильевна Заика - русского языка и литературы!

40 лет проработала в школе. Из них - 36 лет в замечательной школе п. Монгохто на Дальнем Востоке. Мои ученики - моя гордость. Мои коллеги - моя опора, моя вторая семья.

Переезд в Санкт-Петербург - новый интересный этап в моей жизни и профессиональной деятельности.

Первые дни в школе № 238 стали приятным знакомством с увлеченным, дружным педколлективом, доброжелательными работниками школы и умными, воспитанными ребятами. Надеюсь, что мои знания и опыт на различных уроках (в форме соревнования и игр, экспресс-опроса, заочной экскурсии, литературной гостиной и др.) помогут ученикам раскрыть свои способности, легко справляться с трудностями при изучении русского языка , лучше узнать и понять себя, людей, изучая русскую литературу.

Моё кредо учителя русского языка и литературы - сделать изучение предмета интересным и эффективным, чтобы урок доставлял ученикам радость открытия новых знаний. До6рожелательная психологическая о6становка на уроке - обязательное условие для творческой самореализации учеников.

Мой девиз – понимание, помощь, поддержка.

Я люблю свою профессию и очень рада, что судьба дала мне возможность быть учителем